Programme 1JOUR1ACTU, les reporters du monde

BAN aCTU

MILAN Presse a lancé la première plateforme numérique internationale d'éducation aux médias et à l'information pour les 8-14 ans, en accès libre et gratuit.

1jour 1 Actu A42

 

La Ligue de l'Enseignement est partenaire d'1jour1actu – les reporters du monde et soutien la diffusion de cette plateforme.

Avec leur enseignant ou leur animateur, les enfants :

  • découvrent l'actualité du jour avec des articles et des vidéos conçus pour eux
  • apprennent à être journalistes en jouant
  • produisent des webjournaux
  • échangent leurs journaux avec les enfants du monde qui collaborent à la plateforme

La Ligue 42 est référent "1jour1actu – les reporters du monde" pour le département de la Loire.

Nous vous accompagnons :

- à la prise en main des outils de la plateforme
- à la création de webjournaux d'école, de classe, de centre de loisirs etc.
- en mettant en place de modules et d'ateliers de formation sur place à destination desenfants, des jeunes ou des enseignants - animateurs.

En faisant appel à nous, vous avez donc l’assurance d’un accompagnement efficace et une mise en place du programme rapide.1jour 1 Actu B42

 

Pour accéder à la plateforme :
www.reporters.1jour1actu.com

 

 

 Pour de plus d’information,
n’hésitez pas à nous contacter:

contact Camille MONTORIO,
chargée de projets numériques
        Référente départementale
"1jour1actu, les reporters du monde"

        et "Internet Sans Crainte"

        Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
ou Tél. 04 77 495 485  (06 33 38 16 01)

 

 

Depuis 1994, Milan presse et la Ligue sont partenaires. Ensemble, nous agissons pour préparer les enfants à devenir des citoyens libres et responsables.

 

 

Parentalité et numérique

Le guide pratique « La famille Tout-Écran »

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En 2013, la loi du 8 juillet pour la refondation de l’École de la République inscrit officiellement l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans les programmes scolaires. Suite aux attentats qui endeuillent la France, l’EMI devient une exigence républicaine au cœur du Parcours citoyen, un enjeu éducatif et sociétal incontournable dans un environnement où le numérique est omniprésent. Dans un monde globalisé et complexifié, la définition et la compréhension de la source de l’information constituent une priorité pour déjouer les tentatives de manipulation et de désinformation.

Les enjeux sociétaux de l’EMI dépassent les murs de l’école et doivent mobiliser tous les acteurs pour renforcer le continuum entre temps scolaire et hors temps scolaire. Ce guide est le produit de cette mobilisation. Il est né au sein d’un groupe de travail dédié aux pratiques informationnelles des jeunes, composé de membres du Conseil d’orientation et de perfectionnement du CLEMI qui représentent le ministère de l’Éducation nationale, le ministère de la Culture, France Télévisions, Radio France, le CSA, CNRS Images, Ceméa, la Ligue de l’enseignement, Parents 3.0, Jets d’encre et l’Icem-Pédagogie Freinet (Lire la suite)

TELECHARGER LE GUIDE (Pdf – 8,63 Mo)

Plus d’informations : le CLEMI

 

Vidéo de présentation du guide de la famille Tout-Écran : conseils pratiques en éducation aux médias et à l'information

Pour des interventions ou l'accompagnement de projets en lien avec cette thématique, n'hésitez pas à nous contacter:

http://www.42.assoligue.org/images/stories/gazette/JENIFER/camille_centre_social_condorcet.jpg

Plus d'information:
écrans et enfants
contact Camille MONTORIO, chargée de projets numériques
Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
ou Tél. 04 77 495 485  (06 33 38 16 01)

 

Pour aller plus loin, téléchargez :
Guide : découvrir internet ensemble c’est plus sûr
Internet Citoyen : un guide pour les éducateurs

Internet sans crainte

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La Ligue 42 "référent Internet Sans Crainte" pour le département de la Loire.

Internet-sans-crainte-1Internet Sans Crainte est le programme national de sensibilisation des jeunes aux risques et enjeux de l'Internet. Il s'inscrit dans le programme Safer Internet de la Commission européenne, qui regroupe 31 pays européens au sein du réseau Insafe.
La ligue de l’enseignement s’est associée avec Tralalere, coordinateur du programme en France, dans la mise en place de ce programme sur le plan National.

Le programme a pour vocation de:

  • Sensibiliser les jeunes aux risques et usages d’Internet, leur apprendre à se poser les bonnes questions et développer les bons réflexes.
  • Développer des pratiques plus sûres, citoyennes et créatives en ligne
  • Sensibiliser et informer leurs parents et enseignants afin qu’ils puissent les accompagner
  • Donner aux animateurs et enseignants des outils pratiques pour créer facilement des ateliers de sensibilisation et de création auprès des jeunes dont ils ont la charge
  • Former les professionnels

Nous proposons de :

- vous accompagner dans la mise en place d’actions à destination de vos public-s.
- former vos équipes bénévoles et/ou professionnelles

et/ouInternet-sans-crainte-2

- intervenir directement auprès vos publics via des modules d’animation en lien avec les usages numériques des jeunes de 7 à 25 ans.


Internet Sans Crainte se veut un lieu de rencontre de référence pour tous les acteurs impliqués dans l’éducation critique au numérique des jeunes.

Nous pouvons imaginer avec vous la forme d’intervention la plus appropriée à votre public, votre territoire d’actions et l’ambition que vous portez.

En faisant appel à nous, vous avez donc l’assurance et la possibilité d’utiliser des outils du programme tels que Vinz et Lou, 2025 exmachina, Stop la violence

Vous bénéficier ainsi d’un accompagnement des ressources, des outils et de modules spécifiques associés aux outils numériques du programme.

 

 Pour de plus d’information, n’hésitez pas à nous contacter:

contact Camille MONTORIO, chargée de projets numériques
        Référente départementale Internet Sans Crainte
        Chargée de projets numériques
       Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
ou Tél. 04 77 495 485  (06 33 38 16 01)

Guides
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Pour aller plus loin,
2 guides pratiques
réalisés dans le cadre d'Internet sans crainte
avec la contribution de la Ligue de l'enseignent (à télécharger) :
- Guide : découvrir internet ensemble c’est plus sûr
- Internet Citoyen : un guide pour les éducateurs

 

Le guide pratique « La famille Tout-Écran »

couverture guide 500pxPourquoi ce guide ?

En 2013, la loi du 8 juillet pour la refondation de l’École de la République inscrit officiellement l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans les programmes scolaires. Suite aux attentats qui endeuillent la France, l’EMI devient une exigence républicaine au cœur du Parcours citoyen, un enjeu éducatif et sociétal incontournable dans un environnement où le numérique est omniprésent.
Dans un monde globalisé et complexifié, la définition et la compréhension de la source de l’information constituent une priorité pour déjouer les tentatives de manipulation et de désinformation.

Les enjeux sociétaux de l’EMI dépassent les murs de l’école et doivent mobiliser tous les acteurs pour renforcer le continuum entre temps scolaire et hors temps scolaire. Ce guide est le produit de cette mobilisation. Il est né au sein d’un groupe de travail dédié aux pratiques informationnelles des jeunes, composé de membres du Conseil d’orientation et de perfectionnement du CLEMI qui représentent le ministère de l’Éducation nationale, le ministère de la Culture, France Télévisions, Radio France, le CSA, CNRS Images, Ceméa, LA LIGUE DE l'ENSEIGNEMENT, Parents 3.0, Jets d’encre et l’Icem-Pédagogie Freinet.

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C’est quoi, l’égalité entre les filles et les garçons ?

posterEgaliteLa Convention internationale des droits des enfants vient de fêter ses 25 ans le 20 novembre 2014.

Si le respect de ces droits progresse, malheureusement, trop souvent encore, le droit des filles est à la traîne. Dans les pays pauvres, par exemple, 1 fille sur 3 arrête l'école primaire pour se consacrer aux tâches domestiques.

Et en France ? On est loin de cette réalité-là. En revanche, les filles, comme les garçons, sont souvent victimes de stéréotypes. Des idées toutes faites qui les empêchent parfois de faire les études et d'exercer les métiers qu'ils souhaitent vraiment.

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